ПОГОДЖУЮ

 

Консультант

КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників»  КМР

__________Людмила Гребенщикова

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

 

Директор

КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» КМР

____________     Світлана Ратєєва

 

 

МІСЬКА ПЕДАГОГІЧНА СТУДІЯ

 

ОРГАНІЗАЦІЯ МОНІТОРИНГУ УСПІШНОСТІ

УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

 

ПРОГРАМА ЗАХОДУ

МЕТА:

 

• проаналізувати нормативно-правову базу з інклюзивної освіти та моніторингу якості загальної середньої освіти, відобразити послідовність кроків реалізації індивідуального освітнього маршруту дітей з особливими освітніми потребами;

 

• розглянути ключові принципи складання індивідуальної програми розвитку дитини та окреслити роль моніторингових відстеженьу забезпеченні успішності учнів з особливими освітніми потребами;

 

• презентувати досвід роботи педагогічного колективу КЗШ №28 щодо використання кваліметричних моделей в ході організації моніторингу успішності учнів з особливими освітніми потребами;

 

• обговорити проблеми щодо впровадження інклюзивного навчання та окреслити можливі напрямки використання моніторингових досліджень з питань організації інклюзивної освіти

 

• ​

заступники директорів з навчально-виховної роботи, вчителі інклюзивних класів, асистенти вчителів, практичні психологи, соціальні педагоги, вчителі-дефектологи, вчителі-логопедизакладів загальної середньої освітим. Кривого Рогу

 

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ:11лютого 2021року

 

ЧАС ПРОВЕДЕННЯ: 14.00 – 16.00 (онлайн)

 

МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: м. Кривий Ріг, вул. Українська, 202 в,

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №28,

е-mail:kzsh_28@ukr.net,сайт: https://sites.google.com/view/kzsh28

ФОРМАТ ПРОВЕДЕННЯ: : відеоконференція GoogleMeet

ПОСИЛАННЯ: https://meet.google.com/wtz-srit-min   

МОДЕРАТОРИ:Людмила Гребенщикова, консультант КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» КМР;

Оксана Шахманцир, заступник директора з навчально-виховної роботи Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №28

 

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ

Час

Тема

Спікер

13.45-14.00

Підключення учасників міської педагогічної студії за посиланням

 Тетяна Кучеренко, вчитель інформатики КЗШ №28

 

14.00-14.10

Відкриття методичного заходу.

Окреслення плану роботи, мети та завдань

Людмила Гребенщикова, консультант КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників»  КМР

14.10-14.20

Нормативно-правова база моніторингууспішності учнів                      з особливими освітніми потребами як складової індивідуальної програми розвитку

Оксана Шахманцир, заступник директора з НВР КЗШ №28

14.20-14.30

Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами

СвітланаМаркіна,вчитель початкових класів КЗШ №28

14.30-14.40

Використання платформ Classtime, GoogleClassroom для здійснення моніторингу успішності

Світлана Корженівська,

вчитель КЗШ №28

14.40-14.50

Учнівське портфоліо та щоденник спостережень як інструменти для здійснення моніторингових відстежень

Вікторія Швець,

асистент вчителя КЗШ №28

 

14.50-15.10

Корекційна робота в освітньому просторі закладу загальної середньої освіти

Любов Меркульєва,

вчитель-дефектолог КЗШ №28

Світлана Виноградова

вчитель-логопед КЗШ №28

15.10-15.20

Психологічний супровід процесу навчання дітей з особливими освітніми потребами

Марина Ляса, практичний психолог КЗШ №28

15.20-15.30

Розробка та впровадження кваліметричних моделей для здійснення комплексного моніторингу в умовах інклюзивного навчання

Оксана Шахманцир, заступник директора з НВР КЗШ №28

15.30-15.50

Відкритий мікрофон. Відповіді на запитання, обмін думками

Оксана Шахманцир, заступник директора з НВР КЗШ №28

15.50-16.00

Підсумки, рекомендації

Людмила Гребенщикова, консультант КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників»  КМР

Рекомендації

 

    Керуючись нормативно-правовими документами щодо організації інклюзивного навчання  в умовах закладу загальної середньої освіти, обговоривши теоретичні та практичні аспекти впровадження  моніторингового супроводу освітньої діяльності дітей з особливими освітніми потребами, учасники методичного заходурекомендують:

1. Керівникам закладів загальної середньої освіти:

   1. Ознайомити педагогічних працівників з особливостями моніторингових досліджень успішності освітнього процесу учнів з особливими освітніми потребами.

   2. Упроваджувати системну взаємодію всіх учасників команди психолого-педагогічного супроводу для забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами.

2. Командам психолого-педагогічного супроводу:

   1. Здійснювати моніторинговий супровід навчання дітей з особливими освітніми потребами згідно з нормативно-правовою базоюз інклюзивної освіти та моніторингу якості загальної середньої освіти.

   2. Враховувати актуальні та потенційні можливості учнів з особливими освітніми потребами при визначенні напрямів та критеріїв моніторингових відстежень.

   3. Дотримуватись особистісно-орієнтованої моделі навчання. Планувати індивідуальну траєкторію розвитку на основі моніторингових відстежень.

   4. Здійснювати комплексний моніторинг успішності учнів з особливими освітніми потребами, включаючи корекційну складову та психологічний супровід.

   5. Використовувати кваліметричні моделі для відстеження динаміки освітнього процесу дитини з особливими освітніми потребами.

3. Керівникам опорних шкіл з питань освітнього моніторингу:

   1. Надавати консультативну допомогу у формуванні моделей моніторингових досліджень в інклюзивних класах.

   2. Включити питання використання моніторингових досліджень інклюзивної освіти до планів роботи районних опорних шкіл.

   3. Презентувати досвід роботи закладів загальної середньої освіти з питань моніторингу освітнього процесу учнів з особливими освітніми потребами у ЗМІ та на сторінках міського сайту «Моніторинг від А до Я».